原標(biāo)題：青少年模式何“好用愛用”（百關(guān)注）2022年11月30日，共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益鬼國(guó)、國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)《2021年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況究報(bào)告》，“青少年式”使用率低等問題到社會(huì)廣泛關(guān)注。報(bào)顯示，有91.6%的家長(zhǎng)知道青少年模式但設(shè)置過此模式的未年人和家長(zhǎng)不到五成其中有四成家長(zhǎng)認(rèn)為果不夠明顯。青少年式2019年以來在各大視頻、游戲、直播社交等平臺(tái)試點(diǎn)并推。不少讀者表示，這做法能夠在使用時(shí)段時(shí)長(zhǎng)、功能和瀏覽內(nèi)等方面對(duì)未成年人的網(wǎng)行為進(jìn)行規(guī)范，保未成年人健康上網(wǎng)，具體功能有待進(jìn)一步全完善。有家長(zhǎng)表示部分平臺(tái)的青少年模“攔”不住孩子接觸上各類信息。“青少模式開關(guān)密碼一般只4位，密碼輸錯(cuò)次數(shù)也沒有限制。蔥聾于熟悉碼產(chǎn)品的孩子來說，合家長(zhǎng)習(xí)慣破解密碼是什么難事?！北本?讀者趙女士表示，自的密碼更換了很多次但都被上小學(xué)的兒子解，后來“干脆就不置了”。江蘇淮安市澤區(qū)讀者李女士則認(rèn)，平?？刂坪⒆由暇W(wǎng)間，到了規(guī)定時(shí)間收手機(jī)，比青少年模式用。而對(duì)于如何避免孩上網(wǎng)時(shí)接觸不良信，李女士表示：“就開了青少年模式，孩也會(huì)通過其他渠道接，家長(zhǎng)不可能時(shí)刻監(jiān)孩子在看什么?！笔?真如一些家長(zhǎng)所認(rèn)為，管理好青少年上網(wǎng)間就可以？報(bào)告顯示38.3%的未成年網(wǎng)民在上網(wǎng)過程中遭遇不良或消極負(fù)面信息此外，近年來未成年網(wǎng)絡(luò)游戲充值、直播賞等行為造成經(jīng)濟(jì)損的事例也屢見不鮮。互聯(lián)網(wǎng)信息良莠不齊有的含有誘導(dǎo)消費(fèi)、致沉迷等內(nèi)容。未成人心智尚未成熟，分能力有限，普通瀏覽式存在危害未成年人理健康的隱患?！庇?內(nèi)專家表示，青少年式不僅能夠管理上網(wǎng)間，還能屏蔽不適合少年使用的功能與內(nèi)，從根源上避免青少遭遇不良信息，“因，開啟青少年模式很必要”。關(guān)于不使用少年模式的原因，除有些家長(zhǎng)認(rèn)為“沒必”，還有一部分家長(zhǎng)“拗不過”?！坝性?用過，但孩子很不喜，會(huì)一直纏著我給她掉?！焙祥L(zhǎng)沙市讀許女士表示，“開啟少年模式后只能看一幼兒節(jié)目，并不適合小學(xué)的女兒?！睂?duì)此不少家長(zhǎng)認(rèn)為，青少模式不但要“能用管”，還要“好用愛用。記者測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)，部平臺(tái)在開啟青少年模后內(nèi)容池貧乏且相對(duì)一，沒有年齡分類功。青少年年齡跨度大不同階段的認(rèn)知能力興趣愛好、信息需求很大區(qū)別，平臺(tái)需要未成年人分齡推薦內(nèi)，提供更精準(zhǔn)的服務(wù)記者了解到，幾個(gè)主短視頻平臺(tái)的相關(guān)功與內(nèi)容池正在逐漸完，在青少年模式下可選擇不同年齡，從動(dòng)片到生活科普，從手制作到語言學(xué)習(xí)，不年齡段推薦的內(nèi)容層清晰，內(nèi)容豐富。業(yè)人士表示：“算法推技術(shù)能夠幫助進(jìn)行分推薦內(nèi)容，但要想青年模式變得‘吸引人，還需要更多優(yōu)質(zhì)創(chuàng)者加入青少年內(nèi)容的產(chǎn)，為青少年提供更健康有趣的內(nèi)容?！?年來，圍繞未成年人絡(luò)保護(hù)，相關(guān)法律法和政策陸續(xù)出臺(tái)?！?于進(jìn)一步嚴(yán)格管理 切實(shí)防止未成年人沉迷絡(luò)游戲的通知》明確進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)未成年網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的管理嚴(yán)格限定未成年人網(wǎng)游戲服務(wù)時(shí)間；新修的未成年人保護(hù)法增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，定網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直、網(wǎng)絡(luò)音視頻、網(wǎng)絡(luò)交等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者當(dāng)針對(duì)未成年人使用服務(wù)設(shè)置相應(yīng)的時(shí)間理、權(quán)限管理、消費(fèi)理等功能。江蘇南京委黨校社會(huì)學(xué)教研部教授周進(jìn)萍表示，除法律法規(guī)和政策規(guī)范平臺(tái)也應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)感，加強(qiáng)自我監(jiān)管，范使用算法進(jìn)行青少內(nèi)容的制定。另一方，還應(yīng)避免矯枉過正過度或“一刀切”地整內(nèi)容非但不能起到育引導(dǎo)的效果，反而讓青少年失去興趣，提升青少年模式的體質(zhì)量，提高未成年人家長(zhǎng)使用滿意度，使更好發(fā)揮保護(hù)未成年的作用。（張健參與寫?