我校是一所以中專、技校教育為主體，中專、技校、綜合高中、高職、成人大中專函授、駕駛培訓、各類短期教育及職業技能鑒定相結合的綜合性職業教育基地。經上級批準學?，F有5塊校牌：
攀枝花市建筑工程學校、攀枝花建筑高級技工學校、攀枝花市建工駕駛學校、攀枝花市保安學校、攀枝花市工讀學校，學?，F為國家級重點技工學校、四川省重點中等職業技術學校、四川省文明單位、四川省校風示范學校、四川省衛生先進單位、四川省園林式學校、四川省建設系統和攀枝花市職業教育先進單位、教育部、建設部“建設行業技能型緊缺人才培養培訓基地”、學校的骨干專業工業與民用建筑專業為國家中等職業學校示范專業。
學校創辦于1978年，占地100余畝，建筑面積3萬余平方米，圖書館藏書10余萬冊，計算機300余臺，多媒體教室3個。學?，F有學歷教育學生1647人，其中全日制學生1247人；函授400人；駕駛學校全年招生500人左右；各類培訓每年3000余人。學校教學、實習、實驗、生活設施基本配套完善，師資力量雄厚，現有教職工221人，其中專職教師、實習指導教師、教練141人，兼職教師42人，高級講師35人，講師64人，雙師型教師為 45 人。學校張鳴校長為建設部中等職業學校建筑與房地產經濟管理專業指導委員會委員、周海濤副校長為建設部中等職業學校工民建與村鎮建設專業指導委員會委員、張建成副校長為建設部中等職業學校供熱通風與空調專業指導委員會副主任委員，學?，F有16人為注冊建筑師、注冊建筑結構師、注冊建造師。注冊監理工程師等，完全能夠滿足所開設的土建、建筑裝飾、安裝、機電、管理等26個專業或工種的教學要求。近年來，學校的教育管理水平顯著提高、科研成果日益顯著，編輯并公開出版教材、專著70余部，在省部級刊物上發表論文700多篇。
建校27年來，學校牢固樹立市場觀念，強化競爭意識，以職業能力為本位，嚴格按照市場需求培養學生，構建了適應時代發展的職業教育觀念（按市場規律辦學，以教育規律育人）。在教育改革中逐漸形成了以“三結合，三為主”（理論與實踐相結合，以實踐為主；學校與企業相結合，以企業為主；教師與學生相結合，以學生為主）為指導的四條龍辦學體系（即初、中、高級職業教育相結合一條龍；職業教育與職業技能鑒定相結合一條龍；職業教育與職業介紹相結合一條龍；職業教育與校辦產業相結合一條龍）。
學校在搞好全日制學歷教育的同時，努力拓展辦學渠道，學校專門成立了培訓中心，面向社會開展大、中專函授教育、短期培訓；我?，F為教育部、建設部“建設行業技能型緊缺人才培養培訓基地”（教職成[2004]15號）、共青團中央“全國青年創業實踐基地”、共青團省委“四川省農村青年轉移就業培訓基地”（川青聯發[2004]54號）；經省勞動和社會保障廳批準設立了“國家職業技能鑒定所”（川-018），可對所有建筑安裝、計算機、汽車修理及農業機械修理等類工種進行初、中、高級培訓和鑒定；經省建設廳批準，我校為“四川省建設類培訓機構”（建培資字[051020004]號），其培訓地域為四川全省，培訓類型為資格性培訓、適應性培訓、繼續教育培訓、職業資格培訓和職業技能培訓；經省勞動和社會保障廳批準，我校為“四川省就業培訓基地”（川就訓資[0400090]號），對城市勞動力進行崗前培訓教育，對下崗失業、低保人員進行轉崗再就業培訓和創業培訓，對農村勞動力轉移進行專業工種技能培訓；成立了攀枝花建工駕校和攀枝花市保安學校，面向社會開展汽車駕駛和社區保安培訓；開辦了校辦企業——攀枝花市華芝建筑安裝公司，下設建筑安裝公司、監理公司，為學校的發展提供了長足的后勁。
學校高度重視畢業生的安置工作。建校26年來，我校已為社會培養并輸送了近15000名全日制畢業生，畢業生遍布在四川、
上海、
深圳、
珠海、福建、云南、河北、
北京、山西和新疆等地，遍及鐵道部、建設部、水力、水電部等，其中大部分已成為生產和技術管理骨干，深受用人單位好評，近兩年我校畢業生已供不應求。學校注重與企業聯合辦學，建立穩定的實習場地與就業安置基地，與江蘇省
南通卓強建筑有限責任公司、四川鴻林集團等簽訂了協議，公司將我校作為其人才培訓基地，進一步保證了畢業生的就業，并將為攀枝花培養和輸送大批的技工人才。
