高密市康成中學

，康成中學是1998投資1億元人民幣新建的一所現代化寄宿制完全中學。學校以東漢末年高密籍著名大經學家鄭玄的字“康成”命名，富于教育深意。

，學校占地193343平方米，建筑面積62000平方米，設計規模72個教學班?，F有2000名學生，180名教職工。學校擁有壯觀的教學辦公聯體樓群以及圖書樓、科技樓、實驗樓、外教專家樓、體育館、網球場、學生公寓、餐廳等教學活動場館，建有先進的校園網絡管理系統，開通了“康成網”，建成了“校園英語”、“小荷尖尖”、“奧林匹克”、“秩日在線”、“法律在線”五個中學生網站;裝備了多媒體電腦房、多功能演播大廳、天文館等教育教學設施。所有教室內都配有液晶投影機、實物投影儀、閉路電視、多媒體電腦等現代化教學設備，并裝備了四個人手一機的網絡班。學校的辦學條件達到了國際先進水平。

，學校秉持“事業留人、待遇留人、情感留人”的用人理念，大力實施“名師推動工程”，面向全國招聘名師，使大批有志于創一番事業的優秀教師相繼加盟康成園。他們以教育科研為先導，以求實創新為工作準則，努力深化教育教學改革，全面推行素質教育。

，學校堅持“一切著眼于學生未來”的辦學宗旨，以“志向高遠、人格健全、基礎扎實、特長明顯”為育人目標，尊崇“每位孩子都是好的”的素質教育育人理念，張揚學生的個性，挖掘學生的潛能，構建起必修課、選修課、活動課并行互補的整體化課程體系，開展了計算機、航模、器樂、模擬法庭、書畫等異彩紛呈的活動課，成立了小記者團、雜志社、生物工程研究室、書法協會、攝影協會等十多個增長才干的特長活動團體，啟動了“中學生自我鍛造工程”，讓學生競標承辦學校的藝術。

，康成中學的建筑寓意

，康成中學建于新舊世紀之交，為紀念這一歷史時刻，學校立起一座高達10米的拱形門，康成人謂之“世紀之門”。門右側鐫刻著“康成中學”四個金光閃閃的大字，端莊而不乏靈秀。這四個大字不是哪位專家或名人的墨寶，而是出自康成中學的少年學子之手。李天金校長早以有言在先：“我們不請名人，但我們將創造名人!”于是，年僅12歲的張慧婷同學脫穎而出，大筆一揮，康成中學的史冊上便載上了她的芳名。這可以說是個經典性的創意。“我們不請名人，但我們將創造名人!”也當成之為經典性教育名言。

，說“康成”是“教育經典”，不單單是指康成投入一個多億，校園建設的漂亮。投入一個多億和超過一個多億的高中為數不少，但有自己的“靈魂”，以“靈魂”統領學校、教師和學子們，讓學校的教育理想、教育理念貫穿于學校的方方面面，康成，堪稱“經典”。

，“康成”的辦公樓、教學樓為一氣勢恢宏的連體樓群，四座教學樓在辦公樓的連接下，組成立體的“x”造型，成為“探求未知的殿堂”;四座教學樓造型為振翅欲飛的鴿子，寓意康成師生向往“和平”，追求“幸福”。校內道路以國內著名高校命名，教學樓則以國外名校命名，以此激勵康成學子發憤學習。綜合樓（圖書中心、網絡中心、藝術中心、實驗中心等）取名“崇實”，意為崇尚實踐、實學、實干。即使是樓前的臺階，也設計為31層，分16級和15級兩個平臺，給學生歷經“16歲花季”奔向“三十而立”的思考。崇實樓之上設天文臺，西側苗圃是中國地圖的形狀，名為地理園，寓意培養知志天文下知地理的的全才。學校北側的小山，名藏龍;學生宿舍區，名臥虎，寓意臥虎藏龍……

2013年濰坊市初升高參考資料：2013年高密市康成中學招生信息
一、招生科類、人數
1、文化課類：1140 人
2、特 長 生：50人
2、藝 體 類： 10 人
二、錄取程序
錄取指標生和統招生→錄取擇校生→對照擇校生標準核對指標生，指標生未達擇校線的調出計劃作為統招計劃→降低統招生標準及擇校生標準→多次循環錄取→教育局審核→公布錄取標準及錄取結果.
三、錄取原則
1、堅持招生錄取與誠信推薦相結合的原則，堅持客觀、公正、公平、公開的原則。
2、依據WAT成績與學生綜合素質評價結果、體育與健康測試結果、綜合考查英語口語交際、理化生實驗操作、特長、音美、信息技術等方面的成績，統籌兼顧，擇優錄取。
3、統招基本標準按照高密市教育局的文件要求執行。
三、錄取標準和條件
1、招生錄取的必備條件：
（1）考生的綜合素質認定結果達D級以上（含D級）;
（2）綜合實踐活動、學校、地方課程學習達B等（滿20學分以上）;
（3）信息技術考試、音樂、美術考查達B等（合格）以上。
2、依據考生的WAT考試成績的等級和綜合素質評定等級錄取。
綜合素質評定分A、B、C、D、E五個等級。
3、藝體考生依據WAT考試的成績等級和藝體專業成績并結合考生
的綜合素質評定等級擇優錄取。
4、推薦錄取考生依據高教發[2004]29號附件4《高中自主招生推薦錄取實施意見》文件要求擇優錄取。
四、錄取步驟和辦法
1、錄取方式
（1）推薦錄取
對表現突出、特長明顯、有發展潛力的考生，在初中學校推薦的基礎上，經學校核實后優先錄取。
（2）綜合錄取
依據學業成績等級、綜合素質評定等級及體育與健康測試等級，先按照教育局招生實施方案依次錄取教育局分配給各初中學校的指標生，再按學業成績等級、綜合素質評定等級及體育與健康測試等級依次錄取,直到額滿為止（同等條件下，英語成績突出者優先錄?。?br />將學生成績等級分為三個組合,語文、數學、英語、綜合素質四科作為第一組合;物理、化學、體育與健康三科作為第二組合;政治、地理、歷史、生物四科作為第三組合。
學業水平考試結束后，按照教育局要求，根據所有考生的成績等級擇優錄取。
說明：互補原則：組合內科目等級等值互補;第一組合中的科目下調一個等級后，可相應提高第二個或第三個組合中科目的一個等級;第二組合中的科目下調一個等級后，可相應提高第三個組合中科目的一個等級;但是不能降低第三個組合中科目的等級提高第一或第二組合中科目的等級;不能降低第二組合中科目的等級提高第一組合中科目的等級。
（3）特長錄取
體育考生根據考生的專業成績、學業水平考試成績并結合考生的綜合素質評定等級擇優錄取。
2、我校對錄取的初步結果向社會和學生原畢業學校進行公示。
3、學生若對錄取結果有異議，可直接向我校提出申訴。
4、錄取結果經教育局審核批準后，我校及時將錄取結果通知考生本人。

該校學費信息暫未公布，詳情請咨詢學校官方進行了解！