威海信息工程學校是一所以高中課程、計算機、電子技術、外語為重點，其它技能和理論課程為輔的多學科學校，在教學過程、教學質量、學生管理、后勤保障等方面深得社會各界、廣大學生及家長的真誠信賴。2003年報考我校的學生近2000人，經過嚴格的考核和篩選，我校錄取600人。在市委、市政府的正確領導下，在教育局的親切關懷下，我校領導審時度勢、解放思想、搶抓機遇，學校的辦學規模不斷擴大，辦學層次與辦學水平日益提高，辦學實力顯著增強。經過幾年教學和管理經驗的積累，威海信息工程學校已成為一所獨具特色、矚目威海的一流學校。 一、學校擁有先進的教育理念： 先進的教育理念是我校全體老師集體智慧的結晶。在教學中明確提出“以學生發展為本”的系統教育思想，強調要為終生打下堅實的基礎。學校堅持綜合素質和專業技能一起抓，重視培養學生的一專多能、創新精神和實踐能力，使學生成為自信、自強、進取、創新的復合型、經濟型、應用型人才。 二、擁有雄厚的師資力量： 創建一流的學校必須擁有一流的師資隊伍。我校擁有一支師德高尚、銳意進取、業務精良、作風過硬的師資隊伍，現有專職教職工70余人，本科學歷以上教師38人。同時，我校定期從
哈爾濱工業大學等高校聘請一批經驗豐富、學識淵博的教師到我校做兼職教學，讓學生親身體驗高水平大學老師的言傳身教。 三、實用的課程設置與先進的硬件設施： 我校堅持與時俱進的辦學方針，課程設置緊跟時代步伐。且擁有一流的多媒體數字化教室、多媒體網絡機房和與專業課程相配套的硬件實驗設備。學生宿舍分不同檔次，為不同經濟能力的學生提供相應的住宿環境。良好的學習風氣和清靜的生活環境使學生更加自信、自強、進取。 四、務實的就業實踐 ： 學以致用是學習的歸宿，學校重視把學歷教育和職業技能培訓教育與實踐操作相結合，新的素質教育更要求培養學生創新精神和樹立創業意識。中迪科技有限公司與學校有隸屬關系，該公司在威海計算機同行業知名度較高，業務拓展至東北地區；并在
大連等地設有聯絡機構。這是我們公司市場開拓與技術力量的充分體現。良好的市場環境和眾多的合作客戶保證了學生的就業實踐機會和實踐場所。 五、優越的地理位置： 我校坐落于山東省威海市高新技術產業開發區，學校教學樓、宿舍等建筑面積達一萬多平方米，有獨立操場、餐廳、實驗室、宿舍等。威海是全國最早設立的國家級衛生城，1999年被世界教科文組織評為全球最適合人類居住的城市，2003年獲“聯合國人居獎”。我校北鄰國際海水浴場；南鄰創業大廈；西鄰威海藍天廣場；東鄰山東大學威海分校、哈爾濱工業大學（威海），交通便利，環境幽雅。學習、學術氣氛俱佳，自然、人文環境優越，是治學的理想之地。周邊的郵政局、電信局、交行、農行、建行和醫院等近在咫尺。 六、特色招生： 對確實因經濟困難等因素造成的求學難的學生，學校給予特殊的招生待遇：酌情減免學費或提供勤工儉學的機會，或者以協議貸款的方式使學生先上學，后付費，所欠學費在畢業前分期還清。 七、特色教學與管理： 1、“一流的管理”，一流的管理必須擁有一流的管理團隊，在校長的領導下，我校擁有一只高標準、高素質、高效率的管理隊伍，他們具有團結拼搏、奮發有為、與時俱進的創新精神。 學校實行全日制寄宿制的半軍事化管理，特點是：“排除影響學校教學與管理的負面干擾，對學生的每日行為嚴格規范，創造良好的學習氛圍，樹立我校的良好形象與鮮明的社會形象”。 對學生在校的生活管理與學習輔導，由班主任與家長保持密切聯系，務必使家長了解學生在校學習及生活狀況，根據具體情況邀請一些家長到學校座談，提供與家長間雙向直接溝通的通道。 2、“廣泛的對外交流合作”，我校正與韓國、日本進行校際交流合作；韓中經濟文化交流中心洪與杓（韓國）會長一行三人于2003年12月8日到我校訪問；韓國龜尾大學校長黃奎燮一行五人于2003年12月10日到我校交流訪問，并與我校結成了友好學校。經過嚴格考核和體檢，我校的優秀學生可到龜尾大學半工半讀；課堂上的系統學習和工作中與韓國人的廣泛交流，能夠使學生所學的韓國語更加熟練、正宗；另外工作所得的收入正常情況下可滿足所需費用而有余；同時我校在威海率先將“韓國語作為公共課”，這一切都為學生開拓眼界、為人才國際化奠定了重要的基礎。 八、良好的畢業去向： 我校秉承了國內高校 “愛國、奮進、團結、求實”的精神和哈工大“規格嚴格、功夫到家”的嚴謹治學風范，具有“校風正、學風好、培養質量高”的特點。每年為社會各界輸送了大量的管理人才和骨干技術人才?！皹銓?、扎實、好用”是用人單位對我校畢業生的一致評價。學校已和一些大中型企業簽訂了培養人才的協議，為我校學生的就業打下了良好的基礎。 我校已與國外部分院校、有關國際合作公司建立了良好的校際合作和交流關系，為學生出國留學、工作創造了優越的條件和機會。 面向21世紀，我校全體教職工不斷開拓進取，為把威海信息工程學校建設成為一所一流的中等院校和將來的高等院校而不懈努力。 九、高職部特色： 1、“團隊式教學”：其特點是各學科教學由每個教師獨自承擔變為教研組集體承擔，經過每位教師的充分交流，集體備課的優勢將在教學成果中得以完美的體現。 2、大力加強多媒體教學：為提高課堂效率，要求每一位教師均能熟練使用計算機，充分展示多媒體教學在現代化教學實踐中的優勢。 3、辦學定位：本校高職部按重點高中模式管理，將來要辦成全市乃至全省一流的重點高職，畢業生均可參加統一高職考試。 4、目標管理體系：確定高考目標，定指標，定責任，并且把目標管理擴展到高二和高一學年，高一要嚴格管理、扎扎實實打好基礎；高二要高度強化、蓄足力量；高三重點傾斜、技能過硬、總結好應試經驗、找好應試感覺。 5、靈活的層次化教學、檔案式管理：各位班主任和各學科教師根據學生的智力水平、潛力和知識基礎，將學生分成A、B、C三個層次，并將學生的優勢、不足、性格特點等記入檔案，跟蹤管理。對每個層次的學生提出不同的要求，使C層次的學生在基礎知識和能力方面較快地提高一個層次，從而循序漸進的提高自己的各科成績及應試技巧，使每個學生在學習上發揮出更大的潛力。 十、中專部特色（具有高中部大部分特色）： 1、 適應社會發展需要，使學生畢業后充分就業，我校中專部特開設實用的三個專業：計算機管理與應用專業、電工與電子技術專業、外語專業。 2、 進行全面的素質教育，重視培養學生的一專多能。 3、 學生所學專業必須突出發展，突出自己的一技之長，重視培養學生的動手實踐能力和創新精神。 4、 外語將作為特殊發展的技能，學生畢業后做到能聽能說外語，拋棄“聾子外語”和“啞巴外語”的教學方式和教學結果，另外學校開設面向外語口語的短訓班，為學生在外語方面的學習提供更多的機會。
